Archives de l’auteur : psyetloi

Répétitions stériles (en apparence) Il arrive au cours d’un entretien que le patient, ou la patiente, s’interrompe : « Je ne sais pas pourquoi je vous parle de ça, c’est sans importance, voilà des semaines que je vous assomme avec ça. » Généralement, j’encourage à poursuivre : « Nous sommes ici pour parler des choses sans importance apparente. Du momentLire la suite « En découdre avec Odradek »

Les demandes de consultation psychologique portent fréquemment sur la manière dont les enfants réagissent à la frustration : conduites excessives, intempestives, incontrôlables, etc. Comment apprendre aux enfants à répondre différemment, de façon modérée (ou docile, ou résignée), bref comment leur apprendre à gérer les frustrations ? Existe-t-il des techniques, de bonnes pratiques éducatives susceptibles de rendre capableLire la suite « « Gérer les frustrations » ? »

Et si personne n’était « surdoué » ni déficient ? Tout le monde a pu faire cette expérience qui est celle de se sentir tout à coup à la hauteur d’une situation complexe, à la faveur d’une intelligence qui se révèle limpide. Et il arrive aussi de nous sentir soudain pris de stupeur, inaptes à comprendre, incapables d’uneLire la suite « Et si personne n’était « surdoué » ni déficient ? »

Et si personne n’était « surdoué » ni déficient ? Tout le monde a pu faire cette expérience qui est celle de se sentir tout à coup à la hauteur d’une situation complexe, à la faveur d’une intelligence qui se révèle limpide. Et il arrive aussi de nous sentir soudain pris de stupeur, inaptes à comprendre, incapables d’uneLire la suite « Et si personne n’était « surdoué » ni déficient ? »

Si votre enfant scolarisé en primaire (maternelle ou élémentaire) manifeste une forte avance dans ses acquisitions, il peut être indiqué de mettre à l’étude des modalités pédagogiques adaptées. Il ne s’agira pas forcément d’un saut de classe, ou pour employer le jargon règlementaire « raccourcissement de la durée d’un cycle ». Des mesures de bon sens peuventLire la suite « Sauter une classe ? »

Association À Propos, Séminaire 2018/2019, « Au delà de la haine, des violences inédites… » Intervention du jeudi 23 mai 2019

Conférence donnée au Centre Médico Psycho Pédagogique (CMPP) de Metz le 1er septembre 2015, puis, la même année en décembre, à l’Institut d’Éducation Sensorielle (IES) de Metz. Présentation Mon intention aujourd’hui n’est pas de vous enseigner quelque chose. Concernant l’intelligence, la cognition et les troubles cognitifs, nous avons tous pas mal de notions. Ce queLire la suite « Avons-nous tous la même intelligence ? »